Grupa mare,,Boboceii curiosi": februarie 2013

PROIECT TEMATIC

,,LUMEA VIE”

TEMA ANUALĂ: ,,Cum este/a fost şi va fi pe Pământ?”

NIVEL: II

ARGUMENT:

Cum a apărut viaţa pe Pământ? Cu toţii ne punem această întrebare! În vremuri străvechi, cu milioane şi milioane de ani în urmă, pe planeta noastră nu exista nici un animal. Cum s-a ajuns de acolo până la ceea ce găsim astăzi în jurul nostru este o întrebare ce a dat naştere proiectului intitulat ,,Au fost şi sunt …în jurul nostru”.

Vom afla că viaţa aluat naştere în apă. Primele fiinţe vii de pe pământ au fost bacteriile şi algele. Primele au ieşit din apă, algele. Treptat, au ieşit şi unele animale. Pe uscat au început să se adapteze şi s-au obişnuit să respire. De la era şopârlelor gigantice (dinozaurii) şi până astăzi, s-au schimbat multe. Despre toate acestea vom vorbi şi noi în cadrul acestui proiect. Aşadar, vom vorbi despre misterele lumii de altădată, despre fascinanta lume a dinozaurilor şi despre vieţuitoarele apelor, care continuă să ne fascineze atât pe adulţi, cât şi pe copii, fiind încă în jurul nostru.

DURATĂ: 4 săptămâni(4.02.-1.03.2013)

LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţă, natură

RESURSE UMANE:

· Preşcolarii grupei mari,,Boboceii curiosii”;

· Educatoare;

· Părinţi;

· Bunici.

RESURSE MATERIALE:

· Enciclopedie generală pentru copii;

· Planşe tematice, atlas;

· Cărţi, reviste, soft educaţional, imagini PPT;

· Dinozauri şi alte animale din plastic şi pluş;

· Puzzle-uri;

· Calculator, imprimantă, CD player.

BIBLIOGRAFIE:

Revista Învăţământului Preşcolar, 1-2/2008;

Filofteia Grama şi colab., Currculum pentru învăţământul preşcolar, Ed. DPH, 2008;

V. Preda, M. Pletea şi F. Grama, Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. DPH, 2008;

Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005:

L. Ezechil, M. Păişi-Lăzărescu, Laborator preşcolar, Ed. Integral, Bucureşti, 2002

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare

Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;

Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic.

Domeniul Ştiinţe

Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere, denumire, construire şi utilizare a formelor geometrice;

Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unităţi de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat;

Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare;

Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător.

Domeniul Om şi societate

Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, de protejare a naturii, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi;

Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple.

Domeniul Estetic şi creativ

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;

Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme, obiecte din mediul înconjurător (natură, artă, viaţă);

Formarea capacităţilor de exprimare prin muzică.

Domeniul Psihomotric

Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar-aplicative;

Formarea deprinderilor igienico-sanitare pentru menţinerea stării de sănătate;

Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a deprinderilor însuşite.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE

Domeniul Limbă şi comunicare

Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi să utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor şi cifrelor, învăţând să le traseze;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.

Domeniul Ştiinţe

Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupe pe baza unor însuşiri luate în considerare separat sau mai multe simultan;
Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;
Să comunice impresii/idei pe baza observărilor efectuate;
Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori găsite de el însuşi;
Să efectueze operaţii de adunare şi scădre cu 1-2 unităţi, în limitele date.

Domeniul Om şi societate

Să trăiască în relaţie cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie concomitent cu învăţarea autocontrolului;
Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.

Domeniul Estetic şi creativ

Să intoneze cântece pentru copii;
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
Să redea liber, creativ teme plastice exprimând sentimente estetice;
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnice specifice picturii;
Să exerseze deprinderile, tehnicile specifice modelajului în redarea unor teme plastice.

Domeniul Psihomotric

Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă ( în poziţia stând, şezând şi în deplasare).

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim?

Animalele pot fi sălbatice şi domestice.

Există mai multe medii de viaţă.

Există foarte multe animale.

Ele sunt foarte diferite.

Cunoaştem alcătuirea corpului, hrana lor, foloasele pe care le aduc omului.

Ştim care sunt condiţiile de viaţă necesare.

Toţi copiii iubesc animalele şi ar dori să le protejeze.

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

Cum a apărut viaţa pe Pământ?

Nu ştim prea multe despre dinozauri.

De ce au dispărut unele animale?

Cum putem proteja animalele?

Curiozităţi din lumea acvatică.

Animalele se înţeleg între ele?

Dacă puii se îmbolnăvesc asemenea copiilor, părinţii lor cum îi ajută?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ Caiete de lucru Coli de scris, creioane Albume, imagini, jetoane Cărţi , reviste, planşe Imagini PPT	ARTĂ Carioca, acuarele, pensule Plastilină, planşete Coli desen Carton colorat Foarfece	JOC DE ROL Măşti Animale din plastic, pluş Costume Trusă doctor
CONSTRUCŢII Cuburi lemn Arco Cuburi de plastic	ŞTIINŢĂ Enciclopedie Calculator CD, DVD – imagini PPT Tablă magnetică, cifre, piese magnetice Atlas zoologic

CENTRU TEMATIC

Atlas, enciclopedie, animale diverse din plastic, ilustraţii referitoare la subtemele săptămânale stabilite, planşă cu mediul de viaţă.

MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE

Mediatizare pe www.didactic.ro, parteneriate, diseminare în cadrul cercului pedagogic sau al comisiei metodice, fotografii.

FINALIZAREA PROIECTULUI

Expoziţie cu lucrările copiilor.

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinţi,

Prin activităţile desfăşurate, copiii vor înţelege natura, evoluţia vieţii, vor învăţa să analizeze, să-şi pună întrebări, să-şi exprime opiniile şi stările sufleteşti şi să analizeze acţiuni.

Vă invităm să fiţi aproape de noi şi să ne ajutaţi cu materiale pe care le aveţi la dispoziţie. Pentru ca activităţile să fie mai plăcute şi interesante, vă rugăm să ne onoraţi cu prezenţa dumneavoastră.

Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi!

Copiii grupei şi d-na educatoare

SĂPTĂMÂNA 4.02. – 8.02. 2013

TEMA: „Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ?”

SUBTEMA: „Au fost odata pe pamant””

Data Ziua	Jocuri şi activităţi alese	Activităţi pe domenii experienţiale	Jocuri şi activităţi recreative	Activităţi de dezvoltare personală
LUNI	BIBLIOTECĂ ,,Citire de imagini cu dinozauri’ ,,Cartea cu dinozauri” ,,Carticica mea in culori si forme” JOC DE ROL ,,Povestea unui dinozaur ratacit” ,,Mancare pentru Dino” ,,Safari” CONSTRUCŢII ,,Adapostul luio Dino” ,,Culcusul lui Dino” ŞTIINŢĂ „Specii de dinozauri” – vizionare DVD Puzzle cu dinozauri ,,De ce au disparut dinozaurii?” ARTĂ „Cuibul cu oua al dinozaurilor”- modelaj ,,Portretul lui Dino” ,,Coloreaza dupa cum indica cifrele” ,,Dinozauri uriasi”-modelaj JOC DE MASĂ „Puzzle cu dinozauri”	„ AU FOST ODATA PE PAMANT” - activitate integrată - ( DŞ, DPM ) DŞ – lectură după imagini DPM-,,Mai repede ar putea fi periculos”-alergare viteza	1. Traseu aplicativ - „In padurea dinozaurilor” 2. Joc distractiv „Înfruntarea dintre dinozauri” 3. Exercitii de alergare – „Maratonul dinozaurilor” 4. Joc de miscare:„Fereste-te de dinozauri” 5. Exercitii de miscare „Sarim cu parasuta de pe vulcan”	1. RUTINE *Întâlnirea de dimineaţă* „A fost odata…” „Ne jucam cu Dino” „Cum au disparut dinozaurii?” „Ne distram cu Dino” „Aventurile lui Dino” *Momentul de mişcare* Gimnastica de înviorare „5 minute de mişcare” 2. TRANZIŢII „ Ma pregatesc pentru activitati”
MARŢI		„DESPRE FAMILIA FLINSTONE” - activitate integrată - ( DLC,DEC ) DLC-,,Poveste cu dinozauri”-pov.educatoarei DEC:,,Dinozauri,dinozauri”-cantec
MIERCURI		„PRIETENII LUI DINO” - activitate integrată - ( DS, DOS ) DŞ – ,,Prietenii lui Dino”numeratia intre 1-7, ex. cu material individual DOS-,,Reguli de comportament civilizat”-convorbire
JOI		„ MICUL DINO” - activitate integrată - ( DLC, DEC ) DLC – ,,Povestea lui Dino”-pov.educatoarei DEC:,,Masti de dinozauri”-pictura
VINERI		„ DE CE IUBIM DINOZAURII„ - activitate integrată - (DS,DOS ) DS:,,Al catelea dinozaur a plecat?”-joc didactic DOS:,,Rame pentru portretul lui Dino”-lipire,snuruire

SĂPTĂMÂNA: 11–15.02.2013 SUBTEMA: IN SALBATICIE

ZIUA	ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Luni	Activitate integrata: „ ANIMALE SĂLBATICE” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Moş Martin ne povesteşte!”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”(deprinderi de ordine) ALA: Constructii:,,Adaposturi pentru animale” Biblioteca: ,,Enciclopedii cu animale” Ştiinţă: ,,Ce ştim despre animalele sălbatice?” Joc de mişcare: ,,Iepurii şi vânătorii”,,Vulpea si gastele” ADE: Activitate integrată: Domeniul Ştiinţă ,,Animalele sălbatice şi mediul lor de viaţă” – lectură după imagini Domeniul Estetic şi creativ ,,La Zoo” – cântec; ,,Ursul doarme” – joc cu cânt;Cand am fost noi la padure
Marţi	Activitate integrata: „ CARNAVALUL ANIMALELOR” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce ştim despre Regele Leu?”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”; ALA: Ştiinţă: ,,Caută vecinii” Artă: ,,Colorăm animale sălbatice” Joc de rol:,,De-a vanatorii” Jocuri distractive: ,,Ursul doarme”; ,,Lupul şi oile” ADE: Activitate integrată Domeniul Limbă şi comunicare ,,Vulpea cizmarita” – memorizare Domeniul Estetic şi creativ ,,Animalul salbatic preferat” – pictura „ Ursul păcălit de vulpe”- prezentarea poveştii pe CD
Miercuri	Activitate integrata: „ AJUTĂ-MĂ SĂ-I DUC ÎN PĂDURE ! ” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce am văzut la Zoo?”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa”; Opţional - Limba engleză ALA: Biblioteca: ,,Puzzle cu animale” Construcţii: ,,Custi si adaposturi” Stiinta:,,Curiozitati despre animale”-vizionare Jocuri de mişcare: ,,Cine sunt?” – mimă; „ Lupul la stână” ADE: Domeniul Ştiinţă ,,Probleme distractive cu animale”-compunere de probleme Domeniul Om şi Societate ,,Caprioara”-povestea educatoarei Concurs „Ghicitori despre animale”
Joi	Activitate integrata: „ PRIETENII PĂDURII” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Glasul animalelor pădurii”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa” ALA: Ştiinţă: ,,Unde traieste tigrul?” Joc de rol: ,,Ursul păcălit de vulpe” Arta:,,Animale dupa sabloane”-desen Joc de masă: ,,Animale sălbatice” (puzzle)/Ed.sanitara: ,,Hai să ne spălăm!” – activitate demonstrativă T: Frământări de limbă „Patru urşi de plastelină Au găsit o mandarină Şi-au tăiat patru felii Şi le-au pus pe farfurii.” ADE: Activitate integrată Domeniul Limbă şi comunicare ,,Cuvinte-cuvinte” – joc didactic Domeniul Psihomotric ,,Ursul caută miere” – deplasare pe palme şi genunchi Joc de mişcare cu text şi cânt „Hora prieteniei”
Vineri	Activitate integrata:,,SCRISOARE DIN JUNGLA” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Scrisoare din junglă”; ,,Hărnicuţ şi hărnicuţa” ALA: Biblioteca: ,,Completam jurnalul grupei” Artă: ,,Jungla si animalele ei” -modelaj Construcţii: ,,Copacii junglei” „ Broscuţele sar în lac ” „5 minute de mişcare” ADE: Domeniul Ştiinţă ,,Animalele pamantului”-sirul crescator si descrescator Domeniul Om şi societate ,,Grădina Zoologică” – machetă Joc distractiv „Maimutica culege banane”

SĂPTĂMÂNA:18 – 22.02. 2013

SUBTEMA: IN APA

ZIUA	ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Luni	Activitate integrata: „ VIEŢUITOARELE ADÂNCURILOR” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De vorbă cu Zâna Albastră”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi” ALA: Biblioteca: „Citim imagini”- reviste, cărţi despre vieţuitoarele apelor” Ştiinţă: ,,Curiozităţi despre adâncuri” Arta: „Animale marine”- desen Jocuri de mişcare: ,,Din piatră-n piatră, trecem râul!” ADE: Activitate integrată Domeniul Ştiinţă ,,Vieţuitoarele adâncurilor” – lectură după imagini DEC:,,Petrecerea broscutelor”-predare ,,Barza si broastele”-joc muzical
Marţi	Activitate integrata: „PESTISORUL AURIU ” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Mesajul din larg!”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”; ALA: Arta:,,Pestisorul auriu”-pictura Constructii:,,Acvariu pentru pesti” Biblioteca: „Pestisorul auriu”-fisa Jocuri distractive: ,,În largul mării” ADE: Activitate integrată DLC:,,Pescarul si pestisorul de aur”-pov.educatoarei DEC:,,Pestisorul auriu”-pictura
Miercuri	Activitate integrata:,,PESTISORII NAZDRAVANI” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Astazi suntem pestisori nazdravani!”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi”; ,,Singurel ma ingrijesc”;,,Pofta buna,multumim” ALA: Ştiinţe: “Minunata lume subacvatică” – fisa de lucru Arta : “ Acvariu cu pesti”-confectionare,lipire Biblioteca:,,Solzii pestisorului”-elemente grafice ADE: Activitate integrată DS “ Al catelea peştişor s-a ascuns in apă?” – joc didactic DPM “Sari peste pârau! “ – săritura în lungime de pe loc ,,Podul de piatra”-joc distractiv
Joi	Activitate integrata:,,MAREA AVENTURA IN SALVAREA PESTILOR” ADP: Întâlnirea de dimineaţă„Astăzi vom lucra cu spor, să salvăm vietuitoarele apelor.” ,,Mă pregătesc pentru activităţi” ALA: Artă: “Modelam vietuitoare marine’’ Constructii:,,Barca pescarului” Stiinta:,,Minunata lume subacvatica”-convorbire ADE: Activitate integrată:„Marea aventură în salvarea pestilor” DS-DOS-joc didactic,lipire ,,Pestele pe uscat” –joc de miscare(târâre) „Podul de piatra”-joc distractiv
Vineri	Activitate integrata: „ DELFINUL VESEL ” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce mi-a povestit căpitanul Nemo?”; ,,Mă pregătesc pentru activităţi” ALA: Biblioteca: „ Completăm jurnalul grupei” Joc de rol: ,,Salvam delfini” Construcţii: ,,Delfinariu” Barza si broastele-camtec cu miscari ADE: Activitate integrată DLC – joc exerciţiu (cuvinte, silabe) DOS:,,Delfinul”-poveste creata de copii Vizionare DVD „Misterele adâncurilor”

SĂPTĂMÂNA:25.02 – 1.03.2013 SUBTEMA: ANIMALELE,PRIETENII OMULUI

ZIUA	ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Luni	„CINE SUNT EU?”- activitate integrată - ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,In curtea mea”deEmil Garleanu ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările” ALA: Biblioteca: „Citim imagini”- reviste, cărţi despre animalele domestice” Ştiinţă: „Numără animalele din ferma ta” Arta: „Ograda cu animale” Jocuri de mişcare: ,,Câte unul pe cărare!” ADE: Activitate integrată Domeniul Ştiinţă ,,Câinele şi pisica” – observare Domeniul Estetic şi creativ ,,Azi, Grivei e mânios” – cântec (predare); ,,Răţuştele mele” –joc cu cânt ,,Ce a gresit pictorul?”
Marţi	Activitate integrata:,,Ratusca” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,O mărgică ai pus?”; ,,Învăţăm să protejăm”; ALA: Ştiinţă: ,,De ce creştem animale/păsări?”; Fişe cu probleme şi exerciţii Artă: ,,Modelam puisori” Biblioteca: „Să facem o poveste despre un puişor”- poveste creată Jocuri distractive: ,,Raţele şi vânătorii” ADE: Activitate integrată Domeniul Limbă şi comunicare ,,Ratusca”– memorizare Domeniul Estetic şi creativ „Raţa cu răţuştele pe lac” - dactilopictură ,,Animalele si puii lor”
Miercuri	Activitate integrata” „RECENSĂMÂNTUL PĂSĂRILOR DE CURTE ” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Cine face ouă?”; ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările”; ALA: Biblioteca: ,,Găinuşa cea moţată” (povestire) Construcţii: ,,Coteţul păsărilor” Jocuri de mişcare: ,,Uliul şi porumbeii” ADE: Domeniul Ştiinţă ,,Numărăm puişorii!” (sortare, clasificare, operaţii cu grupe de obiecte în limitele 1-8) – joc didactic DOS – realizarea unei machete(tăiere, aplicaţie)
Joi	„ CURTEA CU ANIMALE DOMESTICE”- activitate integrată - ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De vorbă cu Grivei”; ,, Învăţăm să protejăm” ALA: Biblioteca:,,Zdreanta”-ascultare,fisa Joc de rol: ,,Imităm glasul animalelor şi al păsărilor” Joc de masă: ,,Ferma de animale” ,,Calul bate din picioare Ca şi cum ar vrea să zboare Şi eu bat şi vă spun vouă Opt-nouă, opt-nouă” ADE: Activitate integrată DLC- „Ce ştii despre...?” joc ex. (propoziţii, silabe ) DPM – târâre pe palme şi genunchi. Joc „Oiţele la munte”
Vineri	„FERMA DE ANIMALE”- activitate integrată - ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Un prieten din depărtări”; ,,Igiena după ce mă joc cu animalele/păsările” ALA: Biblioteca: ,,Ion Creion”; ,,Scriem numele animalelor din curtea bunicii” Artă: ,,Animale şi păsări” Construcţii: ,,Adăposturi pentru animale şi păsări” Activitate extracurriculară: ,,Un pom, o floare!” – activitate practică ADE: DS:,,Ajuta-ma sa-i bag la grajd”-joc didactic(sortare,clasificare-ex.cu mat.ind.) Domeniul Om şi Societate ,,Animalele,prietenii omului”-convorbire ,,Curiozitati”

Grupa mare,,Boboceii curiosi"

Pagini

luni, 25 februarie 2013

,,Fata babei si fata mosneagului"

duminică, 24 februarie 2013

Head,shoulders,knees and toes

Acvarii cu pesti

Cantecul broscutelor

joi, 21 februarie 2013

Sarbatorita saptamanii

Povestea saptamanii

„Vino, peşte curcubeu, joacă-te cu noi!” strigară peştii. „Vin, vin!” răspunse acesta şi înotă împreună cu ceilalţi peşti.

vineri, 15 februarie 2013

Proiect tematic,,ANIMALE"

Masa buna-cantecul saptamanii

La padure-joc cu text si cant